Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) - Studio Attivalamente.itStudio Attivalamente.it

ADHD è l’acronimo inglese per indicare il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, ovvero un disturbo evolutivo dell’autocontrollo di origine neurobiologica che interferisce con il normale svolgimento delle comuni attività quotidiane del bambino: andare a scuola, giocare con i coetanei, convivere serenamente con i genitori.
L’ADHD è spesso un problema che genera sconforto e stress nei genitori e negli insegnanti, i quali si trovano impreparati nella gestione del comportamento del bambino.
I bambini/adolescenti con ADHD presentano un buon livello intellettivo e cognitivo; tuttavia tali sintomi compromettono il loro funzionamento globale e quindi anche il loro rendimento scolastico.

Come si manifesta?

SINTOMI DI DISATTENZIONE:

Non presta attenzione ai dettagli o commette errori di distrazione
Fatica a mantenere l’attenzione su compiti/attività
Viene facilmente distratto da stimoli estranei
Non sembra prestare attenzione quando gli si parla
Non segue le istruzioni e non porta a termine compiti e/o doveri
Ha difficoltà nell’organizzarsi compiti e attività
Spesso perde oggetti e materiali

SINTOMI DI IPERATTIVITÀ:

Si dimena sulla sedia o muove con irrequietezza mani e piedi
Spesso lascia il proprio posto a sedere in classe o in altre situazioni
Scorrazza e salta dovunque in modo eccessivo in situazioni in cui è fuori luogo
Ha difficoltà a giocare o a divertirsi in modo tranquillo
Spesso parla troppo

SINTOMI DI IMPULSIVITÀ:

Risponde prima che la domanda sia completata (spara)
Ha difficoltà ad aspettare il proprio turno
Interrompe gli altri mentre parlano
Agisce senza pensare alle conseguenze delle proprie azioni

Tali sintomi sono involontari ed il bambino non è in grado di controllarli, pertanto, soprattutto in conseguenza alle ripetute punizioni alle quali di solito è sottoposto, sperimenta un senso di frustrazione, fallimento, vergogna, bassa autostima, incomprensione. Tali emozioni creano un circolo vizioso con il comportamento inadeguato del bambino.

Per porre diagnosi di adhd è necessario verificare che i sintomi presentati dal bambino siano:

inadeguati rispetto allo stadio di sviluppo
ad insorgenza precoce (prima dei 12 anni)
espressi in almeno due contesti di vita (casa, scuola, sport..)
significativamente interferenti con le attività quotidiane.

Cosa si può fare per l’ADHD?

Una volta stabilita una diagnosi corretta e dettagliata si può determinare un intervento psicologico individualizzato. Il trattamento coinvolge tre livelli contemporaneamente: bambino, genitori, scuola.
È indispensabile che il trattamento psicologico si verifichi a più livelli per garantire coerenza e costanza con il lavoro svolto in studio e la vita di tutti i giorni nei contesti abituali del bambino.
Il trattamento psicologico d’elezione è quello cognitivo-comportamentale che prevede appunto il trattamento individuale con il bambino-adolescente, il parent training per i genitori ed il teacher training per gli insegnanti, con il fine di fornire strategie e strumenti efficaci per gestire al meglio possibile l’adhd.